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诵的组词

诵的组词


诵字的常见组词有:昌诵、雌霓之诵、洛诵、刻诵、祝诵、唪诵、讽诵、读诵、赞诵、野诵、作诵、训诵、课诵、焚诵、小诵、追诵、披诵、歌诵、嘿诵、謌诵、谣诵、礼诵、循诵、熟诵、寻诵、倍诵、告诵、沮诵、拾诵、闻诵、精诵、服诵、吟诵、背诵、籀诵、箴诵、展诵、舆诵、邑诵、肄诵、謡诵、演诵、学诵、弦诵、习诵、玩诵、讨诵、叹诵、诵斥、诵叹、还可以根据词语的字数、字的位置、组词是否为成语来分类查看组词信息。

诵的意思解释

  • 拼音sòng
  • 部首
  • 总笔画9画
  • 汉字编码统一码:8BF5,五笔:YCEH,仓颉:IVNIB,郑码:SXLD,四角:37727

诵sòngㄙㄨㄥˋ 用有高低抑扬的腔调念:~读。背~。~诗。 称述,述说:“王之为都者,臣知五人焉,知其罪者,惟孔距心,为王~之”。 诗歌:作~(作诗)。 怨谤。

含有诵的词语和解释

词语意思解释
诵持 诵持 谓诵念经文并持守之 诵持(诵持) 《坛经·行由品》:“但留此偈,与人诵持。” 宋 沈括 《梦溪笔谈·人事一》:“闻佛书有水忏者,其说谓欲见父母者诵之,当获所愿。寿昌乃昼夜诵持,仍刺血书忏,摹板印施于人,唯愿见母。”
讨诵 讨诵 讨诵,是汉语词汇,解释为讲习诵读。
野诵 野诵 '
课诵 1.课读吟诵。
诵呪
习诵 习诵 习诵是汉语词汇,拼音xí sòng,出自《汉书·张良传》。
叹诵 叹诵 tàn sòng 叹诵(叹诵) 赞颂。《初刻拍案惊奇》卷十九:“辞了亲属出家访道,竟自飘然离了本里,里中人越加叹诵不题。” 吟诵。《隶释·汉司隶校尉杨孟文石门颂》:“垂流亿载,世世叹诵。”
闇诵 闇诵熟读成诵 《三国志魏志王粲传》:初, 粲 与人共行,读道边碑,人问曰:卿能闇诵乎?曰:能。因使背而诵之,不失一字。 北魏 杨炫之 《洛阳伽蓝记崇真寺》:贫道立身以来,唯好讲经,实不闇诵。《新唐书刘乃传》:少警颖,闇诵六经,日数千言。
诵德 诵德 诵德,颂扬功德。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·封禅》。
谙诵 谙诵 谙诵,是汉语词汇,出自《抱朴子·遐览》。
成诵 成诵 成诵(chéng sòng),汉语词语,谓读书熟,能背诵。
诵烈 诵烈 颂扬功业 《史记·秦始皇本纪》:“羣臣诵烈,请刻此石,垂著仪矩。”
诵吟 诵吟 诵吟(诵吟) 诵读吟咏。 徐念慈 《余之小说观》:“如是则流行於阃之内,香口诵吟,檀心倾倒,必有买丝罗以绣者矣。”
诵记 诵记 诵记(诵记) 背诵和记忆。《后汉书·荀悦传》:“﹝ 悦 ﹞家贫无书,每之人闲,所见篇牍,一览多能诵记。” 宋 吕陶 《请罢国子司业黄隐职任状》:“ 隐 亦能诵记 安石 新义,推尊而信向之久矣。” 明 唐顺之 《重修宜兴县学记》:“口吻刓於蠹编之诵记,而思虑敝於游词之剽缀。”
诵斥 诵斥 诵斥是汉语词汇,读音是sòng chì ,意思是公开斥责。
持诵 持诵 持诵,读音是chí sòng,是一个汉语词汇,解释为诵习。
朗诵 朗诵 朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述
告诵 告诵 gào sòng 方言。告诉,告知。《西游记》第二三回:“师父!这娘子告诵你话,你怎么佯佯不睬?”《西游记》第三一回:“你趁早儿告诵我,免打!”
诵诤 诵诤 诵诤(诵诤) 谏诤。《新唐书·褚遂良传》:“帝既平 高昌 岁调兵千人往屯, 遂良 诵诤不可,帝志取西域,寘其言不用。”
讲诵 讲诵 讲授诵读。出自《史记·儒林列传》:“ 董仲舒 , 广川人也。以治《春秋》, 孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相受业,或莫见其面。”

含有诵的成语和解释

成语意思解释
耳闻则诵 听过就能背出来。形容记忆力强。
传诵一时 诵:称诵、传述。在某一个时期内,人们到处传述。
家传人诵 家家户户传习诵读。
口诵心维 口里念诵,心里思考。
循诵习传 ①谓习惯于读死书、传旧闻。②谓诵习。
舆人之诵 舆人:众人;诵:陈述。指众人的议论
口诵心惟 诵:朗读;惟:思考。口中朗诵,心里思考。
日诵五车 一天诵读好多书。五车,形容书多。
过目成诵 只要看一遍就能背诵。形容记忆力极强。
家弦户诵 弦:弦歌;用琴瑟伴奏来吟诵。家家吟唱;户户诵读。形容好的诗文家家传诵;尽人皆知。
传诵不绝 传:流传;诵:诵读。指流传后世被长期诵读
涂歌邑诵 路途邑里的人全都歌诵。形容国泰民安、百姓欢乐的景象。
家传户诵 家家户户传习诵读。
称功诵德 称:称道;功:功绩;德:德行。颂扬功绩和德行
昼耕夜诵 白天耕种;夜晚读书。形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。诵:读书。
春诵夏弦 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习
触目成诵 成诵:能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。
讽德诵功 赞美、颂扬功德。